早教要多早?原来做好这些,在家也能上早教

作者:孙宇晨 来源:www.5idf.cn 2020-07-19   阅读:

“不要让孩子输在起跑线上”,被这句话影响的家长不少,大家都知道早教的重要性,但关于早教,还是会有诸多疑问。

宝宝什么时候早教?

早教到底应该做什么?

一定要去早教班吗?

其实,爸爸妈妈们一直在做早教,只是自己没有意识到。宝宝从出生开始,就在接收新的事物和信息。

0-3岁是宝宝早教的关键期,可以帮助宝宝建立秩序感,对性格形成和兴趣能力培养有着重要作用。

早教就要去早教机构?

父母常认为自己没有老师专业,平日工作繁忙,把宝宝交给机构,就能放心,但有时得不到自己想要的效果。

要知道:早教≠早教班,也不是提前教育,而是早期的教育。

亲子互动和成长中的引导就是早教,在轻轻抚触宝宝时,用床头铃逗弄宝宝时,与宝宝玩躲猫猫时……都是对宝宝早期能力的培养,只是发生在日常育儿生活中。

有不少早教班,需父母陪同参与到宝宝学习过程中,可见父母的存在不可取代。

父母是宝宝的启蒙老师,良好的家庭环境和氛围是优质的早教场所,高质量的陪伴是颇为不错的早教。

在家早教指南

宝宝每个年龄阶段的成长发展目标不同,注意力也有限,更适合父母一对一的进行。在此过程中,给宝宝建立安全感,从宝宝的反应中寻找规律,读懂他们的需要,帮助他们培养和建立稳定良好的生活习惯。

那究竟该怎么做?

0-6个月

培养初步的认知、感知、动作能力,如:视觉、听觉、触觉等感官训练。抬头、翻身等动作训练。

父母可以做:

○ 抚触宝宝,多和他们说话、逗笑

○ 趴卧抬头练习、翻身训练

○ 制造不同声音,培养宝宝对声音的分辨力

○ 给宝宝抓不同触感和质感的玩具,锻炼手部能力和触感认知

○ 用夸张的表情和语气,和宝宝说话做游戏念儿歌,引导他们发出声音

○ 躲猫猫游戏,让宝宝找用手帕盖住的玩具

○ 玩撕(废)纸游戏,慢慢再引导撕出不同形状

7-9个月

认知、语言、大动作、模仿能力的培养,自我意识初步形成。

父母可以做:

○ 鼓励宝宝去看、去触摸和感受周围的人、事、物

○ 与宝宝一起翻阅绘本,讲故事给他们听

○ 让他们通过镜子观察自己和被逗笑时自己的变化

○ 过关游戏,宝宝爬行时设置小障碍,增加趣味

○ 宝宝拿玩具电话,逗宝宝说是不是XX呀,引导他们发出声音

○ 捡豆豆游戏,漂亮的扣子和珠子,让宝宝抓着玩

○ 教宝宝简单挥手、拍手、拿、抱等动作

10-12个月

认知、语言、模仿能力,爬行站蹲等大动作技能和协调能力进阶,精细动作培养,初步的逻辑思维。

父母可以做:

○ 用玩具或卡片展示小动物,并模仿动物叫声让宝宝学

○ 教宝宝认识身上的部位和周围的事物,能用手指指出来

○ 模仿游戏,爸爸妈妈做动作,宝宝跟着学

○ 让宝宝按开关,知道开关和亮暗之间简单的逻辑

○ 给不同颜色的玩具分类,观察和了解颜色和形状

○ 带宝宝到户外活动,告诉他们这是花、这是草

1-3岁

认知再进阶,语言、协调、社交等能力的系统培养,艺术兴趣和爱好发展。

父母可以做:

○ 一起运动、绘画,做手工,听音乐跳舞,观察宝宝的兴趣所在

○ 猜盲盒,让宝宝通过触感来猜是什么玩具

○ 一起整理玩具,给不同颜色的袜子配对

○ 数台阶,父母有意识地念出数字,宝宝会了后鼓励他们说

○ 去户外与小朋友玩,引导宝宝观察遇到的事物,回家后一起回忆并讲述一天的见闻

○ 在安全范围内,走近自然,满足宝宝的好奇心和探索欲

宝宝的成长离不开父母的关爱、陪伴和正确引导,爸爸妈妈不妨制作一份居家早教的计划,有目标有意识地去引导并培养宝宝,收获高质量的陪伴,还能增进亲子关系。

对于早教班,要正确看待,综合考虑家庭情况、宝宝的性格和兴趣等因素,盲目跟风不可取。即使宝宝上了早教班,也要帮助宝宝学以致用。

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